他要感谢那只手阅读答案（他要感谢那只手读了短文我懂得了什么）
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《他要感谢那只手》阅读理解
1、可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
2、可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑻我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
3、第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖，关爱，从全文看，第⑦段的记叙方法是：回忆；第⑧段的作用是：点题。3“我们每个人都有要感谢的”，你最想把感谢送给谁？并简要说明理由。
4、参考答案：非凡：非同寻常、不同寻常；第二段中“可能”两字去掉不行，因为这是一种推测，毕竟孩子们还没有画的，因此对于孩子们会画些什么，会感谢什么，不能肯定，只能用”可能“表示推测。
5、他画的是一只手因为 他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
《他要感谢那只手》阅读答案现在就要
1、可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
2、第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖，关爱，从全文看，第⑦段的记叙方法是：回忆；第⑧段的作用是：点题。3“我们每个人都有要感谢的”，你最想把感谢送给谁？并简要说明理由。
3、因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感到了关心与温暖。这个老师对我真好，从来没有人这样拉过我的手，我很感谢他。
4、可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑻我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
5、也驱散了我们心灵的阴霾。帮助总是相互的，我们要想得到别人的帮助，就要随时准备对别人伸出援助之手，这样在我们需要他们的时候，他们才能如约而到。
6、文中的“他”指的是，“她”指的是_他指的是小道路拉斯， 她指的是女教师。 第（7）段中，“非凡的意义”指的是老师的这只手给了小道格拉斯的关爱，温暖。
他要感谢那只手阅读答案
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖，关爱，从全文看，第⑦段的记叙方法是：回忆；第⑧段的作用是：点题。3“我们每个人都有要感谢的”，你最想把感谢送给谁？并简要说明理由。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑻我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
参考答案：非凡：非同寻常、不同寻常；第二段中“可能”两字去掉不行，因为这是一种推测，毕竟孩子们还没有画的，因此对于孩子们会画些什么，会感谢什么，不能肯定，只能用”可能“表示推测。
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